學生和教師是 INGV 一門旨在了解該地區地熱資源的課程的主角。
給她 地熱現象虛擬指南 從面向市民和遊客的資訊手冊，到能源系統模型和小型運作中的地熱發電廠： 在伊奧利亞群島的學校裡，地熱能成為研究、實驗和傳播的議題。.
這是所採取的教育路徑的結果Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia (INGV) 專案內 IRGIE－伊奧利亞群島地熱資源清單該計畫由西西里地區資助，於2023年啟動。該倡議已納入2025-2026學年的教育計劃，並透過一項計劃支持該計畫的科學研究活動。 面向島上中小學師生的能源教育.
該路線採用了一種 「級聯」訓練模型經過分為四個模組的教師培訓階段後，教師們在課堂上進行了以地熱能為主題的跨學科活動，讓學生了解當地的地熱資源及其可能的用途。
研究結果於2026年5月在利帕里舉辦的最終活動中發表。學生將所學轉化為 具體傳播工具製作關於伊奧利亞群島地表地熱現象的虛擬指南、英文資訊手冊、地熱能利用模型以及小型運作中的地熱發電廠。
該路徑的目標由…協調 莫妮亞·普羅塞西和費代麗卡·拉隆加其目的在於超越簡單的地熱能知識傳授，為教師提供工具，讓他們能夠從地域特徵出發開展教學活動，並使學生成為學習過程的主角。在利帕里島展出的作品表明，兒童和青少年能夠將所學轉化為實際行動。 用具體工具向社區介紹地熱能讓家庭和當地社區參與知識傳播。
這段經歷也產生了 旨在繼續向學校提供的教育材料 並鼓勵相關活動持續進行。這些活動包括一本教師的指南，其中包含科學內容和關於開發地熱能教育計畫的建議，以及一本圖文並茂的書。 “地球的神奇熱量”用義大利語和英語製作。
因此，在伊奧利亞群島測試的路徑構成了一個 可在義大利及其他國家的其他地熱地區複製的教育模式：一種從科學研究出發，經過教師培訓，最終惠及學生、家庭和當地社區的模式。
有用的鏈接：
